幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，一个无视幼儿游戏的课程不可能是真正适合幼儿的课程。
11月26日，我园有幸被市教育局推荐参加云南省幼儿园课程游戏化研讨会。此次研讨会由云南省教育科学研究院举办，在昆明举行，本次研讨会迎来了云南省十六个州、市的幼教同行。

本次研讨会名师齐聚一堂，现场热闹非凡。每场培训活动基本由教学示范、名师引领、主题讲座及交流互动四个环节组成。活动中，专家们通过多媒体课件、情境创设、游戏开展等多种教学形式，充分体现了以幼儿为主体的先进的教育教学理念，给现场观摩的老师们很多启发，提升了教师课程建设水平，也提升了课程实践的水平。

上午，王海英教授直奔主题、言简意赅，通过一个个生动有趣的案例道出了深度学习的“三、二、一”：三种讲故事的方式，两种不同的态度，一个有准备的环境。她强调一个有准备的环境是关键，老师应在有准备的环境中让幼儿获得自由、自主、创造、愉悦的体验。

她通过案例《我是天气播报员》、《我要当老师》和《有趣的纸杯游戏》让在场的老师们更深刻地感受和了解了什么是深度学习、如何推进深度学习。

王教授不仅告诉了我们怎么做，也告诉了我们为什么这么做。那些从生活中来的问题才能真正引起孩子的兴趣。

下午，获得国家基础教育教学成果一等奖的南京市实验幼儿园章丽园长围绕《践行游戏精神优化幼儿园课程实施》进行了专题讲座。
章园长通过反思这些问题和不足，通过一个个实际的案例和老师们进行分享交流她的实践经验“看得见儿童，找得到课程”。
通过章园长的案例分享，充分地展示了她们在幼儿园一日活动中对儿童的尊重，一直坚守着儿童的立场，如：孩子自己发现问题，结合自己的生活经验提出解决问题的策略，参与区域活动中材料的投放，以及孩子和老师一起讨论决定课程内容，他们为孩子提供了一个自我服务，自己生活的环境。

通过本次活动，各园所园长和老师代表都表示对“游戏化课程建设”有了更深刻的理解，认识到如何科学地根据幼儿年龄特点、兴趣特点，设置便于探索、具有系统线索的游戏课程；如何在游戏过程中有效引导幼儿，让幼儿在与他人的对话和互动中，不断地形成或修正自己的认知和经验，在欢乐的游戏中健康成长。昭通市伟才国际幼儿园将以此研讨会为契机，与各幼儿园共同提升、齐心发展，促进幼儿园课程游戏化的发展，推动主题教学的有效开展与实施。