在蒙氏活动中，每个幼儿都能在自由、宽松的心理环境下，完全按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发。这样的学习能让幼儿真正享受由学习过程带来的快乐，并有可能获得终生学习和发展的动力机制。

新学期已经过去五周了，从一日常规到生活学习中的行为规范孩子们都有了很大的进步。
在新学期接触了两个多月蒙氏课的自选工作也逐渐被宝贝们所熟知，对各种丰富有趣的蒙氏工作也产生了浓厚的兴趣，自选工作时的常规也越来越棒啦！老师也会在平时的碎片化时间让宝贝们自选工作，让宝贝们平静心情来安静的做自己的工作。
那接下来让我们一起安静的来看看宝贝们的自选工作时间吧！

我已经学会了自己脱鞋去上课了。

每天必修的蒙氏课流程我们早已熟记在心。

全神贯注的操作，任何人都不要打扰我……

蒙氏教育的目的就是帮助孩子们得到CCIO的能力：Concentration 专注力、Coordination协调力、Independance独立能力、Order秩序感。具备以上能力的孩子不但可以为将来的学习做好准备也是为了将来的生活做好准备。2-6岁期间，家长和老师要帮助孩子建立良好的生活习惯，因为好的生活习惯会利于接下来孩子们养成好的学习习惯。也要培养他们好的品性，让他们学会和别的孩子相处、玩耍，这是为他们接下来的社会化做好准备。