你有没有无数次幻想过

宝贝在幼儿园的样子

孩子在幼儿园都学些什么呢？

宝贝能和小伙伴们好好相处吗？

这些问题的答案，

让家长半日开放日活动来告诉你吧！

虽然家长通过平日与老师的沟通、交流，能够基本了解到孩子在园生活的情况，但是作为家长，又十分希望能亲眼看到孩子在幼儿园的学习和生活状态。为了让家长更加深入地了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的学习生活情况，更好地促进家园教育同步，使家庭与幼儿园能够共同携手促进孩子的健康成长。我园于6月28日举行了“家长开放日（半日）活动”，我们邀请家长走进幼儿园，以教学展示的活动形式向家长展示了幼儿在园的生活学习情况，让家长零距离接触到孩子在园的点点滴滴。

家长们走进了教室，和孩子们共同学习。在生动形象的集体教学活动中，孩子们认真聆听、踊跃参与，展现了“学中玩 ，玩中学”的教学方式。家长们也看到孩子们棒棒的表现，纷纷给他们竖起了大拇指。

奥尔夫教学法在讲授知识的时候它采用了一种回归自然的(元素性的)、以感知入手的教学法，让幼儿直接去感知音乐和节奏。因此，本次活动中，声音与动作的结合，一方面增加了活动的趣味性、动静交替；另一方面，能让幼儿比较直观、形象地感知声音的长短，激发孩子创编肢体动作的兴趣，在不知不觉地接受着节奏听辨能力的训练，促进幼儿创造性思维的发展。

 变废为宝，体验不一样的作画乐趣，

在木头上作画很有古典的味道，

手工打造趣味生活。

取自大自然，用于身边，展现淳朴美。

创作过程中，不仅充分体现了幼儿的自主创作理念，

而且也增进了亲子间的情感交流，

提高了幼儿的动手操作能力。

托班生态课《捏泥巴》

孩子对土壤情有独钟，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式，它能启发孩子们的创造性思维和想象力培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。

幼儿园是孩子个性形成的伊始，是孩子个性发展的重要基地。家长开放日的开展不仅让家长们直观地看到了孩子在园的表现，提供了一次家园零距离的交流机会，更是给予了孩子与父母的一段美好亲子时光。